Proyecto biblioteca 2024- 2025 : MATERIALES

Otro de los principios del proyecto es la ALFABETIZACIÓN. Que se refiere a uno de los principales procesos para el aprendizaje la lectura.

Según Ehri (2020) para aprender a leer los niños y las niñas necesitan de dos importantes aprendizajes. El primero de ellos tiene que ver con las habilidades de segmentación fonémica, esto es, los niños/as tienen que ser capaces de entender que las palabras están compuestas por sonidos individuales (fonemas) que podemos manipular y ensamblar de diferentes formas (conciencia fonémica). El segundo de ellos tiene que ver con el principio alfabético, esto es, los niños/as tienen que entender que cada letra o grafema, representa un sonido o fonema. Una vez que los niños desarrollan ambos aprendizajes pueden ir decodificando palabras desconocidas y, progresivamente, automatizando el reconocimiento de las palabras escritas.

Procedencia: https://dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com/

Importante resaltar entonces:

Páginas y enlaces con juegos de conciencia fonológica (conciencia silábica y conciencia fonémica)

-Bingos y dominó:

https://siembraestrellas.blogspot.com/2019/02/jugamos-con-las-silabas-bingos-y-domino.html

https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2023/12/04/juego-de-conciencia-silabica-el-domino-de-las-palabras-encadenadas/

¡A jugar!

Siguiendo los principios en los que basamos nuestro proyecto y uno de los enfoques principales, que es la creación de materiales, en el enlace que encontrarás al final, podrás descargar un memory de cuentos para imprimir y jugar, que hemos elaborado.

Recordamos algunos de los principios, comentados en entradas anteriores, que explican el por qué de esta propuesta

-Aprendizaje basado en juegos.

Con este juego entrenamos y mejoramos, aspectos como la memoria, atención, velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas, asociación, habilidades sociales al jugar con otras personas y distintos ámbitos del lenguaje en general y competencia lingüística.

-Principios DUA: