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FELIZ DÍA DEL LIBRO, 23 DE ABRIL. BENEFICIOS DE LA LECTURA
Beneficios de la Lectura en Niños y Niñas
La lectura en la infancia constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral del ser humano. Numerosas investigaciones en neurociencia, psicopedagogía y educación han demostrado que leer desde edades tempranas ofrece múltiples beneficios en diversas áreas:
1. Desarrollo del lenguaje oral y escrito
La lectura en la infancia favorece la adquisición y enriquecimiento del vocabulario, la sintaxis y la comprensión lingüística. Según María Teresa Carro (2011), la exposición temprana a narraciones facilita la conciencia fonológica, habilidad crucial para el posterior aprendizaje de la lectoescritura.
La Sociedad Española de Neurología (SEN, 2019) señala que leer en etapas tempranas refuerza las conexiones neuronales asociadas al procesamiento del lenguaje.
2. Estimulación cognitiva
La lectura potencia habilidades cognitivas superiores, como la atención, la memoria de trabajo, el razonamiento verbal y la capacidad de abstracción (Dehaene, 2010). Según Stanislas Dehaene, la lectura reorganiza circuitos cerebrales preexistentes (teoría de la reciclaje neuronal), permitiendo desarrollar funciones cognitivas más complejas.
3. Desarrollo socioemocional
Los cuentos y narraciones permiten que niños y niñas exploren emociones propias y ajenas, desarrollen empatía y aprendan estrategias de regulación emocional (Bruner, 1997). Además, compartir lecturas en contextos familiares o escolares fortalece vínculos afectivos significativos (Bus, van IJzendoorn y Pellegrini, 1995).
4. Formación de la identidad y valores
A través de los relatos, las niñas y niños descubren modelos de comportamiento, construyen su identidad y aprenden valores sociales como la solidaridad, la cooperación o la resiliencia (Colomer, 1998).
5. Mejora del rendimiento académico
Diversos estudios longitudinales, evidencian que una exposición temprana y frecuente a la lectura se asocia positivamente con un mejor desempeño académico en áreas como Lengua, Ciencias y Matemáticas.
6. Prevención de dificultades de aprendizaje
Una iniciación temprana y lúdica a la lectura constituye un factor protector frente a futuras dificultades específicas de aprendizaje, como la dislexia (Snowling y Hulme, 2011). La lectura compartida favorece el acceso al lenguaje escrito en niños y niñas con necesidades educativas especiales o con diversidad funcional.
Fundamentación normativa
En el contexto andaluz y español, el impulso a la lectura en la infancia se recoge en diversas normativas:
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOMLOE): promueve el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística desde las primeras etapas educativas.
Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en Andalucía: subraya la importancia de la lectura como herramienta fundamental de aprendizaje en todas las áreas curriculares.
Plan Andaluz de Lectura y Bibliotecas Escolares (Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía): establece medidas específicas para fomentar el hábito lector desde Infantil y Primaria.
Resumen de Charlie y la fábrica de chocolate (Roald Dahl), siguiendo los principios DUA
Aportación a nuestro proyecto anual: el libro de "Charlie y la fábrica de chocolate".
Encontraremos en el enlace una propuesta interactiva de lectura y actividades, teniendo en cuenta los principios DUA.
"La vida es más dulce cuando la compartes con alguien especial".
Creación de materiales: Dobble interactivo.
https://view.genially.com/6689d04828d9c300140b848a/interactive-content-juego-dobles-cuentos
Haz clic, en el enlace y podrás jugar directamente.
Seguimos conociendo personajes o elementos de cuentos y cómics, a través del juego, con la finalidad de despertar la curiosidad por estos libros y así, motivarlos por la lectura.
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CREACIÓN DE MATERIALES: Motivación a través del juego.
El Dobble es un juego de cartas circulares que contienen una serie de dibujos, el objetivo consiste en ser el más rápido en detectar el único dibujo que se repite entre dos cartas.
Es un juego que permite trabajar la estimulación cognitiva de una manera muy divertida y entretenida, entre otros aspectos.
Mejoramos, atención, velocidad de procesamiento, percepción, reflejos, vocabulario, impulsividad, memoria, tolerancia a la frustración
A continuación, Dobble de cuentos, de elaboración propia sobre cuentos. Pincha en el enlace para descargar, preparar y jugar.
Dobble Marvel, creado por @recursosptal
https://drive.google.com/file/d/1EaLU0_xiPYhEzCjoiIr3IRN0KO7DEhAM/view?usp=drive_link
CREACIÓN DE MATERIALES: Motivación a la lectura
Siguiendo los principios en los que basamos nuestro proyecto y uno de los enfoques principales, que es la creación de materiales, en el enlace que encontrarás al final, podrás descargar un memory de cuentos para imprimir y jugar, que hemos elaborado.
Recordamos algunos de los principios, comentados en entradas anteriores, que explican el por qué de esta propuesta
-Aprendizaje basado en juegos.
Con este juego entrenamos y mejoramos, aspectos como la memoria, atención, velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas, asociación, habilidades sociales al jugar con otras personas y distintos ámbitos del lenguaje en general y competencia lingüística.
-Principios DUA:
-Motivación por la lectura, al ir descubriendo los personajes, generamos curiosidad por los cuentos de donde proceden.
-Lectura.
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